师德师风建设

　　1.深入践行生命感和责任感的教育

　　20XX 年，是生命感和责任感师德教育的提升年，各学校要按照生命感和责任感要求，组织广大教师争做有人格魅力的人民教师，在教育教学活动中践行生命是平等的、生命是有尊严的、生命是有差异的、生命是有时限的教育理念，一是要与学生建立平等的关系、二是要平等地关爱、尊重、关注每个学生的差异化、个性化、兴趣化发展。

　　2.深入践行爱的教育

　　爱是师德之魂，没有爱就没有教育。各学校要组织教师深入践行爱的教育。一是要树立爱的情感，这是一切爱的源泉；二是要积极实施爱的行动，通过具体的育人行为来承载和彰显师生互爱的局面；三是积极提升爱的能力，每一位教师要不断提升驾驭爱的能力，使师爱力量在培养学生的过程中产生实效；四是要讲究爱的艺术，讲究师爱的合理表现，把握好爱的度，使师爱不矫情、不虚伪、不变质。

　　3.深入践行系统育人

　　系统育人的内涵为：一是开展人与人、人与社会、人与自然的尊重、关爱、责任的三维和谐教育；二是营造学校人人是德育教师、处处是德育环境、课课都渗透品德教育的三维德育环境；三是构建人格与人性化管理、科学与民主管理、制度与文化管理有机统一的三维学校管理体系；四是构建学校育人、家庭育人、社会（社区）育人互动的三维育人平台；五是推进基础教育课程、教育人事制度、人才培养模式三项改革；六是实现强健学生体格、健全学生人格与增强学生智力（学力、思考力和创造力）和个性化、差异化、兴趣化发展的三维成长目标。

　　各中小学要深入践行系统育人理论，切实端正培养什么样的人、怎样培养人的认识，以优良的师德素养和崇高的师德行为示范、感染学生，最大限度营造有利于学生身心和谐、健康、全面和综合发展的人文和自然环境；各校要积极构建公平的、民主的、文化的、科学的管理体系，筑牢师德培育的重要基础。

　　（二）开展发扬和实践教育精神、履行教师誓词师德教育活动。

　　（三）开展典型模范塑造和评选，加强先进的示范作用

　　1.各校要开展校内外师德师风评议活动（师德师风评议表见附件3），即通过学校、教师互评，学生、家长评议等多种形式对教师的从教行为进行评议。各校要将评议结果装入教师业务档案，作为绩效考核、职务聘任、评先选优的重要内容。

　　2.开展全乡师德先进集体、师德标兵评选活动（师德先进学校1所、师德标兵5名）。

　　3.广泛宣传，各校通过多种渠道报道师德楷模的感人事迹，扩大他们的影响力和感染力，引领全乡师德水平不断提升。

　　（四）开展师德建设探索，创新师德管理机制

　　各学校要因地制宜，创新师德管理机制，将师德考评与教师的年终考评、绩效考核、综合评价、评先选优、晋级晋升等有机结合起来，创建有德的教师受尊重、得实惠，少德的教师受贬责、遭处罚的公正师德管理机制，探索定量与定性相结合、科学性与民主性相结合的师德管理办法，形成师德管理的长效机制。

　　三、保障措施

　　（一）强化组织领导，成立师德师风领导小组

　　师德师风领导小组负责领导、指导和考核全乡的师德师风建设工作。

　　（二）强化理论学习，不断提高师德文化修养

　　1.加强《新课程：教师如何提升职业道德修养》等中小学教师继续教育教材、规范办学系列文件，将教师的治学态度和学习效果、质量作为师德考核的一项主要内容。以一德（师德）统率四新（新理念、新知识、新方法、新技能），不断提升教师的综合理论水平特别是师德理论水平。

　　2.加强理论学习与如何建构有生命的课堂实践有机结合，继续开展四个反思，即反思教育是否做到了为学生健康成长服务、是否落实了关爱学生、尊重人格的要求、教书与育人是否有机结合、是否履行了教师十个不的承诺。要深入实践理论，做到知行合一，不断提升教师的专业水平。

　　3.开展做有人格魅力的人民教师主题征文活动。

　　（三）优化制度环境，发挥制度环境的激励约束作用

　　1.不断完善教师管理制度。树立良好的师德，既要靠正面教育，也要靠制度的规范和约束，要把表彰与处罚、监督与考核结合起来。学校要在教育管理、教师考评中积极探索和建立起民主的、科学的考评和管理制度，在教师评先选优、晋级晋升、岗位设置、绩效考核等与教师的切身利益紧密相关的管理过程中，积极构建公平、合理、民主的管理制度，在教师队伍中最大限度体现公平，激发教师从教的激情。同时，加强对教师十个不的承诺等师德管理的执行力度，对违反师德规范的教师，要根据情节通过通报批评、诫勉谈话、加大惩治败德教师，营造有利于师德教育开展的制度环境。

　　2.不断完善教师主观诉求沟通制度。各学校要积极完善教师主观诉求表达制度，使教师的合理权益和困难诉求有渠道表达、有人受理、有机制保障和解决。

　　为了切实解决学校领导班子和教师队伍中存在的突出问题，根据我校目前的实际情况，经校委会研究，决定在全校教职工中深入开展师德师风建设强化月教育整顿活动，现制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　本次师德师风教育整顿活动以办人民满意的教育，创家长满意的学校，做学生满意的老师为目标，以提高教职工思想政治素质和职业道德水平为重点，以解决存在的突出问题为关键，通过师德师风学习教育整顿活动，切实提高我校教职工师德素养，营造文明、和谐、健康的教书育人环境，努力建设一支能够担当起教书育人重任的，让人民满意的，高素质的教师队伍。

　　二、组织机构：

　　为加强对我校师德师风整顿工作的领导，确保教育活动取得显著效果，特成立师德师风建设工作领导机构：

　　组 长：负责全校整顿活动的组织协调。切实履行第一责任人的职责，组织政治学习，开展师德师风教育，建立健全师德师风规范，建章立制，扎实推动整顿活动有序开展。

　　副组长：负责教学常规管理，教师课堂教学质量监控，负责老教师师德建设教育，抓好学生常规管理工作等。

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