体育游戏教案

2022-08-19 14:25:23 
体育游戏教案 篇1

  设计思路:

  户外活动时,孩子们总是嚷着要吹泡泡,看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落,孩子们都会追着泡泡跑,用小手去抓住,然后大声叫着:老师,我抓到泡泡啦!孩子们玩得很开心,象是一只只回归到大自然的小鸟,此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

  活动目标:

  1、通过活动,引导幼儿热爱大自然,体验大自然的美。

  2、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。

  3、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

  4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。

  5、乐于参与体育游戏,体验游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、泡泡水

  2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

  活动流程:

  1、开始部分

  开始部分带幼儿整队走到户外花园,提醒幼儿户外的常规要求。

  教师吹泡泡,让幼儿自由抓泡泡,比比谁抓的多,提醒幼儿在活动过程中注意安全。

  2、基础部分

  引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作,注意幼儿动作的准确性。

  教幼儿游戏的儿歌。

  吹泡泡,吹泡泡,一吹吹个大泡泡,一吹吹个小泡泡,泡泡飞高了,泡泡飞低了,泡泡破了。

  讲解游戏规则。

  当儿歌念到吹成大泡泡时,幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时,幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了,幼儿踮脚;念到泡泡飞低了,幼儿蹲下;念到泡泡破了,幼儿向后跳。

  引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

  3、结束部分:

  引导幼儿课后放松活动,带幼儿一起观察地上的小草,说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

体育游戏教案 篇2

  学前分析:

  通过体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高组织动作能力。通过玩游戏的方式,使幼儿了解游戏及认识体育游戏的魅力。开展各类体育游戏活动,培养幼儿走、跑、跳、投、平衡、钻爬、攀爬等的能力,在体育游戏活动中加入有情节的体育游戏,培养宝宝的情感。通过活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣。促使幼儿力量、灵敏、速度、耐力、平衡等素质的进一步发展和幼儿肢体的均衡发展、基本运动能力的提高。

  活动目标:

  1、发展走、跑、跳、投掷、平衡、钻爬等各项运动技能。

  2、体验与同伴合作游戏、与其它班级比赛竞争的乐趣。

  活动准备:

  1、各组自制的运动标志牌、幼儿佩戴的标志等。

  2、幼儿按自己的意愿分组参加运动项目并提前进行练习。

  3、布置运动场地,创设热烈的运动会环境气氛,备好运动游戏所需器械、道具等。

  4、横幅标语、音响设备。(《运动员进行曲》等欢快的音乐。)

  活动流程:

  一、入场仪式

  1、小运动员在《运动员进行曲》中整齐有序地进入运动场,在指定位置列队。

  2、园长讲话,宣布比赛项目及比赛规则。

  二、组织比赛

  (一)根据幼儿组项目,组织各组幼儿到相应的位置进行比赛。

  1、轻器械操表演。

  2、器械类项目比赛

  高手投篮、滚轮胎、摇呼啦圈、踩高跷、跳绳、运球、托球接力等。

  3、运动游戏

  袋鼠跳、小动物找家、小兔子钻山洞、二人三足、小猴摘桃等。

  (二)教师组项目

  拔河、踢毽子、跳绳、投篮

  三、颁奖

  为获胜者颁奖,并留影纪念。

  四、活动延伸

  1、引导幼儿讲讲自己对运动会的印象,并用绘画的形式再现运动会上最高兴的事。

  2、展出运动会中的照片,幼儿欣赏、交流。

  小结与反思

  本次活动中,幼儿的兴趣非常浓厚,绝大部分幼儿都能积极参与活动。幼儿的运动技能、身体协调性、情感体验、规则意识均得到发展。

  由于这次活动是竞赛性的,个别幼儿好胜心强,不能正确对待输赢,还需教师在一日活动中加强随机引导,培养他们乐观向上、勇敢面对挫折的健康心理素质。注重合理的运动量。幼儿户外活动往往存在活动量过大或不足的现象。幼儿喜欢玩的项目活动量过大,运动的强度超出幼儿的承受限度,幼儿不爱玩的项目活动量相对过小,就起不到锻炼身体.增强体质的作用。于是,我们在活动时特别注意把活动量较大的游戏和较小的游戏交替结合,以控制和调节幼儿的运动量,这样就能更合理的组织与指导幼儿的户外体育活动。

体育游戏教案 篇3

  设计意图:

  随着现代家庭生活水平的不断提高,各种时尚玩具(价格高、科技含量高、对学生教育意义与发展功能不高)占据了学生有限的游戏空间。其实,生活中的许多普通用具都富有潜在的教育功能。板凳游戏可以锻炼学生勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯,启迪学生利用生活用具自创游戏的创新思维。

  活动目标:

  1、通过板凳游戏进一步培养学生活泼开朗、自信大方的个性。

  2、进一步锻炼、发展学生的动协调能力。

  3、发展学生的创造性、锻炼学生大胆勇敢的品质。

  材料与环境准备:

  1、学生人手一把塑料椅凳(四条腿,无靠背)

  2、长2米,宽1.5米的较厚体育运动软垫2个。

  3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。

  4、活动得到本班其他配班老师的支持。

  引题部分

  1、学生右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。

  2、组织学生复习小动物模仿操。

  师:小动物模仿操小朋友还记得吗?

  学生:记得。

  学生:老师,我想站在小板凳上做动物模仿操!

  学生:噢,我也想。

  师:大家觉得他的主意怎么样?

  学生:噢,可以站在凳子上了,太好了

  师:好,我们轻轻站上来,大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢?

  学生:可以再站上来。

  学生:不能太紧张要不也会掉下来的

  学生:一只脚站的时候很容易摔倒的,最好两只脚都站在凳子上。(教师倾听、微笑、默许)

  师:我们一起听着音乐来做操吧,动作可以稍轻一点。(学生听音乐做模仿操一遍)

  师:刚才我们在凳子上做操了,小朋友心里有什么感觉?

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