北师大版二年级数学上册教案

二年级上册数学公开课教案1

　　【教学内容】

　　课本第39-40页

　　【教学目标】

　　知识与技能：

　　1、通过创设的情景，体会用正确的方法收集数据很重要。

　　2、初步学习收集数据，会用划正字等方法进行数据记录。

　　3、初步学会使用简单的统计表呈现统计数据。

　　过程与方法：

　　通过经历数据收集、整理、分类计数、描述和分析等统计过程。

　　初步体验数据的收集、整理、描述的过程。

　　情感态度与价值观：

　　初步体会统计与日常生活的密切联系，感知统计是有趣的和有用的。

　　培养初步统计能力，了解数学的价值。

　　【教学重点】

　　会用划正字等方法进行记录，整理数据并填写统计表。

　　【教学难点】

　　对数据的整理、统计和分析。

　　【教学过程】

　　一、情境引入

　　小调查：[小轿车、公交车和卡车]

　　师：今天要学习的本领，在生活中十分有用处。车在我们日常生活中随处可见，请用自己的方法记录这三种车分别出现了几辆。（媒体播放）

　　交流汇报记录的方法及数据。

　　小结：像我们刚才这样将出现的物品分类进行记录、整理数量的过程，就叫做统计。

　　二、感悟统计，学习新知

　　1、介绍正字记录法。

　　2、介绍竖杠记录法。

　　比较看一看这两种方法的相同点。

　　2、学习正字记录法

　　小丁丁他们班正好在统计女生最喜欢的水果，让我们一起去看看（观看视频教学）

　　3、尝试记录

　　第一个小调查用正字记录法再来统计一次。

　　交流反馈，引出统计表格。（出示表格）

　　把记录的结果用数来表示，整理在一张表中，就叫统计表。出示课题：统计表初步。

　　4、尝试填写统计表

　　师：小朋友们已经会初步的收集、整理数据了。小丁丁的班级也完成了一项小调查（出示记录）。请你们帮他把数据整理填在统计表中。（学生独立完成书本P40/2。）

　　最喜欢的水果情况统计表

　　师：知道哪种水果最受小朋友欢迎？

　　师：根据这张统计表你能不能再提些数学相关的问题？

　　示范：喜欢草莓的人数是喜欢橘子人数的几倍？

　　前后两个学生进行一问一答。交流反馈。

　　师：通过统计可以了解许多需要的信息。

　　三、经历过程,巩固新知

　　统计最爱吃的食物。

　　开小火车进行汇报，整理数据，将结果填入统计表中。（学习单）

　　反馈交流。

　　师：根据这张统计表，你能获得哪些信息呢？

　　四、课堂总结

　　师：除了统计表可以反映出一些信息外，还有一种图也可以反映出同样的信息，我们一起来看看。利用excel生成最喜欢的食物统计图。（机动）

　　师：这样的统计图看上去比统计表怎么样？（更直观、数据更明显）想不想一起学习怎么画？下节课我们将继续学习。

　　师：这节课你学会了什么本领？

二年级上册数学公开课教案2

　　知识与技能：

　　1、认真观察图画，说出图意，提出相关的乘法问题，并应用乘法解决简单的实际问题

　　2、继续学习、体会从上面、侧面、正面看到的简单物体的不同形状，辨认从不同位置看到的不同形状。

　　过程与方法：

　　1、认真观察图画，能够提出相关的问题

　　2、让学生提出生活实际的问题

　　情感、态度与价值观：

　　1、培养学生应用乘法解决简单实际问题的能力

　　2、渗透爱国主义教育

　　3、培养小组合作意识

　　教学过程

　　一、创设情境，引入新课

　　师：同学们，国庆节期间，你们有的外出旅游，有的在本市游玩，你们都看到了什么，有些什么感受？（让几个同学说一说）

　　师：国庆节，不仅我们市，全国上下都是一派喜气洋洋。现在我们一起走进节日广场，再次感受一下节日的喜悦。（板书课题：节日广场）

　　二、探索学习

　　（一）广场上

　　1、师：请同学们认真观察节日广场图，你看到了什么？

　　（引导学生认真观察图，并体会祖国的美好）

　　2、师：同学们看到了祖国富强、人民欢庆的景象，那你能根据看到的景象提出乘法问题吗？请按从上到下、从左到右的顺序仔细观察。

　　3、学生独立观察画面，思考，把自己的问题在小组里说给其他同学听。

　　4、集体交流。

　　各小组同学派代表，将本小组问题提出，指名由某位同学或某个小组同学回答。

　　（先让学生把自己的问题在小组里说给其他同学听，让学生讨论学生自己提出的问题，用学生自己的思维方式进行验证，更能激发学生的探究欲望，思维会更有深度。并使学生看到在日常生活中存在着计算相同加数的和的问题，以帮助学生理解乘法的含义。）

　　（二）瞻仰烈士纪念碑。

　　1、师：同学们，在节日中，少先队员在烈士纪念碑前，敬上队礼，他们会对烈士说什么呢？

　　（指名学生说）

　　2、师：今天的幸福生活是多少烈士用鲜血、生命换来的。我们不能忘记烈士，更不能辜负烈士的热血，要好好学习，长大后才能把祖国建设得更美！

　　（及时利用教材提供的场景对学生进行思想品德教育，关注学生情感、态度的发展，对他们进行学习兴趣、自信心等方面的培养，将德育教育渗透到平时的学习与生活中。）

　　3、连一连。师：请问下面三幅图（课本31页）各是谁看到的？连一连，说一说每一幅图是从纪念碑哪个面看到的。

　　（观察图画，发挥想像力，独立思考，动手连）

　　4、全班交流

　　三、实践与应用

　　师：今天走进节日广场，感受到祖国的欣欣向荣，还发现了许多数学知识，在我们平时的生活中你还能发现哪些乘法问题？

　　（加强了对所学知识的运用及与社会生活的联系，渗透了解决问题的要求，尽可能以学生乐于接触的、有数学价值的内容作为数学学习的题材，这样，不仅使学生感到数学学习有趣，而且能够更深刻地认识到数学与其他学科有着密切的联系。）

　　四、总结，下课。

二年级上册数学公开课教案3

　　教学目标

　　知识与技能：

　　(1)结合具体情境中了解乘法运算的意义，认识乘号、知道乘法算式中各部分的名称。

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