皇帝的新装 教案

　　2.提问：课文怎么写皇帝爱新装的?;

　　讨论并归纳：从治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面具体的夸张皇帝只图穿得漂亮。

　　3.提问：第一段写皇帝爱新装的目的是什么?

　　讨论并归纳：写皇帝爱穿着的痛好，突出他的昏庸无能、荒.唐可笑，也写出皇帝上当受骗的缘由。

　　4.提问：请找出第一段中关键词语，准备复述。

　　讨论并归纳：为了、不惜、既不、也不、也不、滁非、炫耀、每一天每一点钟、都、总等词。

　　5.请二、三位同学复述课文，其他同学评价。

　　6.提问：两个骗子用什么手段取得了皇帝的信任?

　　讨论并归纳：两个骗子，自称是织工，说能织出人间最美丽的布。这就投了皇帝爱穿着的癖好。骗子还说，这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。这是最合皇帝心意的。因为皇帝不仅喜欢穿得漂亮，不问GJ大事，而且对他的臣下也极不信任的。所以，这新装一举两得的功能，很快骗取了皇帝的信任。

　　7.提问：皇帝派了诚实的老大臣去看织布，老大臣看到了什么?他为什么不敢说真话?从课文中找出能说明这个问题的语句。

　　讨论并归纳：他什么东西也没有看见。诚实的老大臣不敢说真话是为了保住自己的官位。课文语句：难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一点决不能让任何人知道。难道我是不称职的吗?不成!我决不能让人知道我看不见布料。

　　8.提问：皇帝又派了另外一位诚实的官员去看织布，这位诚实的官员看到了什么?他为什么不敢说真话?从课文中找出能说明这个问题的语句。

　　讨论并归纳：他什么东西也看不出来。这位诚实的官员不敢说真话也是为了保住他的乌纱帽。课文语句：我并不愚蠢呀!这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。

　　9.提问：皇帝在随员陪同下亲自来看织布，他看到了什么?皇帝为什么也不敢说真话?从课文中找出能说明这个问题的语句。

　　讨论并归纳：皇帝也什么也没有看见。皇帝不敢说真话是为了保住自己的皇位。课文语句：难道我是一个愚蠢的人吗?难道我不够资格当皇帝吗?这可是最可怕的事情。

　　10.提问：皇帝亲自来看织布，那两位诚实的官员为什么要抢先介绍?

　　讨论并归纳：怕是帝责怪他们欺骗皇上，以先人为主的方法，极口称赞骗子级的衣料之美，使皇帝相信他们的汇报是真的，这样才能保住自己的乌纱帽。

　　11.提问：跟着皇帝来的全体随员怎么评价骗子织的衣料?他们提出了什么建议?

　　讨论并归纳：他们说：哎呀!真是美极了!这布是华丽的!精致的!无双的!他们建议皇帝用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的大典。

　　12.根据板书，复述做新装部分。其他同学评价。

　　四、小结

　　复述课文有三种形式：一是简要复述，抓住课文主要情节进行复述;二是详细复述，除根据课文主要情节外，还有记住一些关键词语，使复述尽量接近课文;三是创造性复述，大体技课文情节，可用自己的语言，增添生动的细节复述。课文爱新装比较简单，可用详细复述。做新装比较长，可用简单复述。

　　五、作业

　　1.课后练习一、二、三1、2、3题。

　　2.课时作业优化设计。

　　第一课时作业代化设计

　　(-)看下面句子的含义写出词语：

　　1、比喻人或事物已坏到无法挽救。

　　2.使人听了非常震惊。

　　3.形容毫无主见，一味盲从。

　　4.忙着做各种事情。

　　(二)找出下列句中的错别字，并改正在句后的括号里。

　　1、他即不关心他的军队，也不喜欢去看戏。()

　　2除非为了去眩妖一下他的新衣服。()

　　3.他就到那两个狡滑的骗子那里。()

　　4.皇帝锡给骗子御聘织师的头衔。()

　　第二课时

　　教学过程：

　　一、预习阅读课文。

　　准备复述穿新装、展新装两段。

　　二、导人。

　　上节课，我们已经复述了爱新装、做新装两段，今天，我们再来学习复述穿新装、展新装两段。

　　三、正课

　　1.提问：两个骗子为什么要装模做样赶夜工?

　　讨论并归纳：因为他们要赶制新衣，让皇帝穿着参加大典。

　　2.提问：课文怎样写两个骗子献上新衣的?

　　讨论并归纳：用动作描写各举起一只手;用语言描写，用比喻夸新衣的优点。

　　3.提问：皇帝穿衣时，明明没有穿东西，为什么要在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，又在镜子面前把身子转动了一下。

　　讨论并归纳：写皇帝穿衣时的丑态，来表现皇帝自欺欺人。

　　4.提问：大家为什么都称赞新衣?

　　讨论并归纳：写出他们的阿谀奉承，自欺欺人。

　　5.请几个学生复述穿新装一段。其他同学评价。

　　6.提问：皇帝穿着新装开始，老百姓为什么不敢说真话?

　　讨论并归纳：怕招来杀身之祸或怕别人知道自己不称职，或是太愚蠢。

　　7.提问：小孩子为什么敢于说真话?

　　讨论并归纳：小孩子天真烂漫，无私无畏。

　　8.提问：皇帝听到老百姓的真话，为什么有点儿发抖?又为什么摆出一副更骄傲的神气把这大典举行完毕?

　　讨论并归纳：皇帝听到老百姓的真话，意识到自己受骗出丑，感到恐慌。但他为了掩饰自己的恐慌，摆出一副更骄傲的神气把这大典举行完毕。

　　9.请几个学生复述展新装一段。其他同学评价。

　　10提问：皇帝是一个什么样的人，从课文找出语句来分析。

　　讨论并归纳：

　　(1)昏庸无能，骄奢淫逸。从开头治装费用、心思兴趣、换衣次数三个方面写出皇帝爱穿着的癖好。

　　(2)愚蠢透项。从被两个骗子投其所好，上当受骗可以看出。

　　(3)自欺欺人。皇帝明明没有看到衣料，但怕别人说他不够资格当皇帝，便极口称赞骗子织的衣料，并赐给骗子御聘织师的头衔，封他们为爵士，授予他们勋章。穿新装的时候，明明什么也没穿，还在镜子面前转了转身子，扭了扭腰肢，要使大家觉得他在认真地观看他的美丽的新装。

　　(4)虚伪昏庸。在参加大典时，他听到老百姓说了真话，十分恐慌。他摆出一副更骄傲的神气，来掩饰自己。

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